Que es el pensamiento critico y porque no lo enseñamos en Matematicas

 Ultimamente se ha vuelto una moda el Pensamiento Critico, todos hablan de el, de que es el objetivo de la Educación, de que se debe fomentar, de que es la Panacea educativa, de que todos debemos enseñarlo y como es tan comun en la Pedagogia moderna (que juro que cada vez se parece mas a una secta, que a una disciplina academica), nadie dice que es y como lograrlo, de hecho, no lo he visto definido en uno solo de los documentos que lo mencionan:

El Pensamiento Critico, es aquel que se forma al crear un CRITERIO PROPIO, esto es, fundamentar nuestras opiniones en lo que hemos aprendido a lo largo de la vida, y como es claro, entre mas aprendamos, nuestro pensamiento tendra mas elementos ante los cuales confrontar nuestro juicio, esto es, el Pensamiento Critico se mide por nuestra madurez intelectual, y la forma en que abordamos la vida.

El Pensamiento Critico se construye con lo que aprendemos, ya sea en la educacion formal o la informal, de nuestros gustos culturales personales (a algunos les gusta leer filosofia, a otros literatura), aunque nuestra formacion sera mas rica ente mas disciplinas abordemos, de esta forma, si queremos expresar nuestra idea de guerra, esta sera mas certera si unimos conocimientos historicos, morales, filosoficos, literarios y tecnologicos, pero pongamos un ejemplo

La Bomba Atomica sobre Hiroshima  

Este tema se ha abordado mucho por la Generacion de Cristal, y en su tipica aproximacion simplista, solo pueden valorarlo en la dicotomia: Bueno o Malo, y casi siempre lo definen con la sencilla idea de malo.

Pero cuando se tiene conocimientos mas profundos:

Historia, Las cosas ya no son tan infantiles, no podemos usar el victimismo en la interpretacion historica, los japoneses no son victimas inocentes, solo recordemos las masacres de Nankin o Manila, realizadas por ellos

Ingenieria; no existe el complejo industrial militar, 

Militar; la Bomba fue una necesidad, en la guerra, se usan todas las armas disponibles contra el enemigo.

Filosofia; nos podemos percatar que la Moral de guerra, cuando tu vida esta amenazada, es muy diferente a la que se tiene en tiempo de Paz, el combate cambia tu vision del mundo y matar pasa de ser un juicio etico, a una necesidad de supervivencia.

Literatura;  O bien, si se desea ver desde la perpectiva de esta area, podemos leer a Clostermann o a Sasson, y ver hasta que punto el alma humana expresa sus mas profundos sentimientos durante una guerra y como los que han combatido en una guerra, son  los que mas la detestan.

Politica; o bien hacer un juicio historico, y ver como los dictadores, sean Hitler o Putin, provocan las guerras y como lideres pusilanimes como Chamberlain o Biden las fomentan con su torpe idealismo.

Entre mas conocimientos tengas sobre el tema, mejor lo comprenderas y podras emitir una opinion informada sobre un tema.

Como se construye el Pensamiento Critico

Aprendiendo, de todas las formas posibles, oyendo historias del Abuelo, de lo que se aprende en la Escuela, de lo que se hace por gusto, lo que mas alegria te da; en el mundo  de las ideas, de lo que se lee y que tan profundo sea, cuano se es niño, los clasicos Melville, Wilde, Verne, en mentes mas maduras, Descartes, Shakespeare, Gutierrez Najera, leer tanto como se pueda, pero que sean lecturas de calidad, el Sensacional de Traileros o Engels, no sirven de nada.

Pero hay que variar nuestas lecturas y ser imparcial, no quedarnos en un solo tema, porque eso solo nos fanatiza, la gente de un solo libro, no desarrolla su pensamiento critico, leer 5 veces la Biblia o El Capital, no permite que nuestros conocimientos se expandan, (o solo leer libros de un solo tema, sea marxismo, feminismo o religion), para crear un Criterio rico y abundante tenemos que leer de todo, asi la busqueda de iluminacion divina es un camino personal, que debe de implicar leer de todo, libros catolicos, protestantes, budistas, judios, mayas, ateos, ya seremos nosotros los que decidiremos con que nos sentimos mas a gusto.

Y debemos de leer a los grandes  pensadores, sin importar su inclinacion politica, es muy formativo leer a Socrates, Santo Tomas, Gramsci, Kosik, Maquiavelo, Erasmo, entre mas grande, mejor nuestro aprendizaje, y tenemos montones de ellos, solo en Filosofia hay tantos que podriamos pasarnos la vida entera leyendolos.

Y esta el Arte, aprender a sentir, conmoverte con una pintura de Leonardo, o vibrar con una Sinfonia de Beethoven, y  no solo como espectador, tomar el pincel o el papel pautado y crear, no se habla mucho de ello, pero al hacer tu mismo las cosas, aprendes el criterio del artista, quiza la mas elevada de las formas de Pensamiento Critico.

Y hay que mencionar el error mas comun, Pensamiento Critico, NO ES CRITICAR y dudar de todo, de que la tierra es redonda o de lo que dice un Profesor, el pensamiento critico consiste en comparar con nuestros conocimientos, lo que otros digan, asi si un conspiranoico me dice que la Tierra es plana, puedo buscar en mis conocimientos y pensar en que Eratostenes ya habia demostrado que era falso, o si has viajado, saber muy bien que hay detras del horizonte, o si has sido marino, soltar una carcajada y decir, ya le di la vuelta al mundo.

Abundo mas sobre como se enseña el Pensamiento Critico en este articulo:

ENSEÑANDO PENSAMIENTO CRITICO

Porque no lo enseñamos en Matemáticas

Porque es un conocimiento de las Humanidades, nosotros enseñamos Pensamiento Abstracto, esto es poder abstraer la realidad a un concepto, asi si vemos cinco caballos, podemos representarlos con un simbolo abstracto, el numero 5, o bien, si vemos un fenomeno lineal, representarlo con una ecuacion de primer grado o una linea, esto es convertir un hecho real, en una representacion abstracta,que respete las leyes de la logica, un ejemplo claro, pero un poco elevado: la trayectoria de un torpedo y como puede evitarlo un buque, usando Ecuaciones Diferenciales Parciales.

El Pensamiento Abstracto se enseña de diferentes formas, hay partes que se enseñan como un lenguaje, ya que eso son, asi se memorizan las tablas de multiplicar, porque eso permite ser mas habiles en Aritmética o Algebra, se memorizan las Tablas de derivadas, porque cuando se esta resolviendo una Ecuacion Diferencial Parcial, seria una perdida de tiempo, estar buscando en las tablas.

Algo que no se enseña en Bachillerato, por ser muy complicado, pero que es fundamental, es el entramado logico de las Matematicas, hasta en el campo mas sencillo, no hay un concepto avanzado, que no sea demostrable, asi hay una razon por la cual podemos  aseverar que un Teorema es valido, la Matematica descansa en una base logica, donde todo es demostrable, si afirmo que f(x)=x es continua, estoy obligado a probarlo, aqui no hay Opiniones Informadas, sino Construcciones Logicas.

La Matematica y su Pensamiento Abstracto son la base del Pensamiento Cientifico, asi si planteo la Tercera Ley de Newton: "a toda accion corresponde una reacción", hay una manera Matematica de expresarlo: F1 = -F2, la cual es una abstraccion logica y bien demostrada, tanto matematicamente como experimentalmente 

Esto es, nosotros DEMOSTRAMOS, ya sea logicamente o experimentalmente, no aceptamos ninguna idea sin pasar por este proceso

Pensamiento Critico y Abstracto

Hay ocasiones en que el Pensamiento Cientifico se puede usar en el Critico, como el ejemplo de Eratostenes y los conspiranoicos de la Tierra Plana o la definicion de vida celular y las ideas abortistas, pero en general, el mundo de los hechos y el de las opiniones son independientes 

Educacion de Emergencia durante la Pandemia, La Guerra que perdimos

 En el Seminario DIdactica de las Discilinas de la UNAM, se hizo una fria evaluacion de lo que paso durante la Pandemia, en lo que se ha denominado Enseñanza a Distancia de Emergencia, y si funciono, como se hizo y cuales han sido sus consecuencias, en Marzo del 2020, se cerraron las escuelas y se tuvo que proseguir al Enseñanza, con lo que se pudo, muy pocos maestros tenian el equipo necesario en casa, esto es una Estacion de Trabajo equipada con:

1. Una computadora eficiente
2. Una buena Camara
3. Un buen microfono
4. Una buena conexion, con ancho de banda adecuado para transmitir video
5. Conocimientos tecnicos adecuados para manejar una clase virtual
6. Una idea clara de lo que educacion a distancia significa.

Y asi fue como la mayoria de los Profesores se tuvieron que enfrentar a esa situacion sin equipo y formacion adecuadas, efectivamente, fuimos a la guerra sin fusil, y como ha sucedido muchas veces en nuestra Historia, perdimos la guerra, asi lo muestran los resultados, la inmensa mayoria de los profesores no pudieron llevar a cabo sus funciones,  la enseñanza se  derrumbo, los alumnos no aprendieron lo que debian, y se acostumbraron a no trabajar, o a pasar solo presentando un trabajo, que no garantizo su aprendizaje.

Y ahora, tenemos alumnos que tienen que aprender lo que no hicieron en dos años, esto sumado a la poco brillante idea de que Memorizar es malo, hizo que a Bachillerato, esten llegando alumnos que no se saben ni la tabla del 1,en un Desastre Educativo, como nunca habia visto en mi vida, estos pobres  jovenes si pueden llamarse la Generacion Perdida.

Y su futuro, se ve peor, con las absurdas ideas wokes de que la Ciencia es Neoliberal y parte de la opresion machista, por lo que no se debe de enseñar, y debe de ser por un programa centrado en las Humanidades, en las que las Matematicas deben de servir solo de apoyo.

La stuacion debe de corregirse, en el salon el rezago educativo se podra remediar, con el tiempo, pero si se adoptan las delirantes ideas de la NEM, sera casi imposible, pero en este caso, lo que podemos hacer en el salon, no sera suficiente, detener estas ideas, requerira accion politica, hay que defender a la Ciencia y a la Educacion, de esta ofensiva Cienciofobica, expulsando de la SEP  a estos grupos radicales,y si hace falta, hablando con nuestro voto, y si bien no me gusta hablar de politica aqui, es necesario que la 4T corrija sus politicas educativas o que salga del poder y eso  lo decidiras tu con tu voto..

💥Denuncia: Progres piden quitarle el título al mejor egresado por pensar...

Se que no es un tema de este Blog, pero realmente me ha indignado, que un grupo intolerante pretenda arruinar la carrera de este joven, solo por pensar diferente, apoyemoslo, entra en la redes de la Universidad Autonoma de Baja California para expresar tu indignacion y tu apoyo al derecho de la Libre Expresion, que los movimientos de odio pretenden destruir.

Evaluacion de la Educacion Virtual

 Despues de casi dos años de Educacion Virtual, en las que las TICs fueron las amas y señoras, podemos hacer una evaluacion, de que tal funcionaron y de los principios filosoficos educativos detras de ellas.

Fundamentos

La critica mas grave sobre ellas, se cumplio, solo estan disponibles para aquellos estudiantes que pueden pagar el costo de un equipo, muchos alumnos quedaron excluidos de las clases, al carecer de conexion a internet, computadora o telefono inteligente, o medio excluidos si en casa solo se disponia de una sola computadora, teniendo que compartir el equipo.

La solucion, seria una que no ha funcionado bien anteriormente, que el gobierno les dotara de un equipo por alumno, esto no ha resultado, es caro, se presto a mucha corrupcion, no se penso en el mantenimiento, se compro software obsoleto a precios altisimos y no se les enseño a alumnos o profesores a usarlo, en fin un proceso de adquisicion y desarrollo improvisado, esto en cambio ha funcionado en donde el Proyecto se pone en manos de Profesionales, no de burocratas.

Aprendizaje

Los primeros resultados, parecen indicar que muchos de los alumnos no aprendieron bien con el sistema a distancia, ahora que podemos hacerles Evaluaciones Diagnosticas, se ve que presentan mas carencias que con la Educacion Prescencial, un feo golpe contra los proponentes del Autoaprendizaje y la Metacognicion, parece demostrado que no se puede reemplazar a un Profesor con profundos conocimientos de su tema, pero lo principal, no se puede motivar bien a los alumnos desde una pantalla, esa vision global del salon y de ver la respuesta emocional en sus rostros es fundamental.

Por otro lado, se nota claramente los alumnos que tuvieron apoyo y vigilancia de sus padres, usualmente tienen mejores resultados que los que no, pero esto es comun en todo tipo de educacion, asi como los alumnos motivados a aprender, que hacian con gusto sus tareas, llevaron su entusiasmo del rotafolio o pizarron a la presentacion Power Point (o sus equivalentes).

Desercion

Las mas alta en decadas, la razon, muchos alumnos tuvieron que ayudar a sus familias a ganarse el sustento, muchos otros no tenian equipo, o cayeron en la turbulencia emocional de estos años, cuando se tienen muchas muertes en la familia, no hay forma de poder estudiar. Es de esperarse que cuando la situacion mejore, se reintegren a sus estudios.

Comodidad

La Educacion a Distancia deberia de permanecer, es muy comodo para los Profesores y  Alumnos, tanto la Sincronica como la Asincronica, es una forma muy barata de ampliar la matricula, sin necesidad de gastar mucho en nuevos planteles, ya tenemos muchas herramientas, personal capacitado y equipo, solo deberiamos de sistematizarla.

Necesidad de socializar

Los alumnos regresaron muy inquietos, con muchas ganas de platicar, ha sido un problema mantenerlos atentos, en cierta forma, esto es normal, necesitan socializar y las reglas de la disciplina escolar, se relajaron en estos años, despues de todo, bastaba que desconectaran el microfono y podian platicar todo lo que quisieran en casa.

Filosofia la Praxis, Matematicas

Las Matematicas son el mas claro ejemplo del Pensamiento Abstracto aplicado

La Nueva Escuela Mexicana

Estoy preocupado por la forma en que se esta creando la Nueva Escuela Mexicana, el proyecto educativo del Lopezobradorismo, que plantea unos principios modernos para la Educacion de nuestros niños y jovenes, pero que a la vez, se esta contaminando las mismas ideas Sofistas que descarrilaron las Competencias de los sexenios pasados y que pese a sus elevados Principios, esta siendo contaminado con Ideologia de Odio, como el Feminismo radical, y mucho Pensamiento Desiderativo, por Especialista Teoricos que jamas se ha parado en un salon de clases, dejando de lado, como sucedio en ocasiones anteriores, a los Verdaderos Profesores, a los que no se les ha integrado en ninguna de las Planeaciones, hay comites completos en que no hay un solo Profesor, sino solo Teoricos, que no saben nada del Salon de Clases, tal desprecio por el Conocimiento Practico es ya la norma. En este sentido, este articulo es una critica a la NEM.

Expertos que no lo son

En la FCUNAM teniamos un dicho: "El Doctorado no quita lo Pendejo", y lo que esta pasando en la NEM es un claro ejemplo de ello, eminentes Doctores en Sofismo, que no saben mas que Dogmas, estan encargados de organizar, diseñar y planear la Nueva Educacion, y estan siguiendo ideas que son inaplicables, como por ejemplo, la Metacognicion, o la Transversalidad, ¿como diablos piensan que pueden hacerse transversales conceptos tales como la Integracion por partes o la Teoria de Limites?, y como siempre, cargando mas trabajo al ya sobresaturado Docente.

No se esta respetando la Diferencia Disciplinar, y pretenden que todo se enseñe exactamente igual, ya sea Matemáticas o Poesia, y ese concepto simplemente es absurdo, cada materia requiere de Metodologias diferentes, no es posible usar un Metodo Universal de Educacion, que por otro lado no existe, pero pretenden aplicar ciegamente Metodologias de Humanidades para enseñar Ciencias y Matematicas, efectivamente pretenden enseñar Calculo usando los mismos metodos que se usan para Sociologia, lo cual ya ha demostrado ser un fracaso, tal y como se vio en las Competencias.

Involucramiento con la Comunidad

Una de las peores ideas de esta nueva ideologia es el Involucramiento con la Sociedad, ahora que estamos viviendo una de las peores epocas de violencia, se pretende que los alumnos salgan de las escuelas a involucrase con la comunidad, en vez de estar relativamente a salvo detras de cuatro paredes, van a salir a resolver los problemas de la comunidad, una idea que pronto los enfrentara con los Narcos locales, ademas, en la Educacion Basica, el problema es peor, con los niños en mas riesgo.

Sobre el papel la idea suena muy bien, que las escuelas ayuden a el desarrollo de la comunidad, pero como buena parte del Ideario Desiderativo que se esta desarrollando en la NEM, no es realista, sustituyendo un frio analisis de la Realidad, por un monton de Deseos e Ilusiones.

Trabajo Colaborativo y Evaluacion entre pares.

Se plantea promover el trabajo en equipo, lo cual, en si es muy discutible, no dudo que muchos lo consideramos util para algunas cosas, pero no para todo, en particular por la propension que existe a que en ese tipo de trabajo, pocas personas realicen las actividades y los demas no participan o hacen lo minimo necesario, ademas, hay materias que no permiten el trabajo en equipo, como la Matemática, en la que lo mas importante es el desarrollo del Pensamiento Abstracto Individual.

Comunicacion

Se hace mucho hincapie en la Comunicacion, pero sin plantearse las idea de Como, comunicar no es algo que se hace al azar, requiere en si de un proceso en el que el alumno aprenda a hacerlo, cosa que no se ha planteado, como muchas ideas en la NEM, no se aterrizan, solo se dejan en el aire, como si magicamente fueran  a ser creadas.

Capacitacion Continua

Este es un magnifico ejemplo de lo anterior, los Profesores "magicamente" deben de tener tiempo para Enseñar y Capacitarse, no se dan cuenta de que con 400 alumnos a gestionar por semestre, no queda casi tiempo para capacitarse, los cursos se toman solo para acreditarse, pero rara vez se ve que los Profesores tengan tiempo de involucrarse realmente en ellos, es absurdo pensar que se pueden hacer ambas cosas a la vez.

Pero como siempre, el mayor peso se pondra en las espaldas ya recargadas, de los Profesores, a los cuales, por cierto, se les bajo de nivel, ahora son simples "facilitadores", con muy poco respeto a su dignidad, pero no se mejora para nada su condicion laboral, sigue existiendo el altamente discriminatorio sistema de Profesores con excelentes salarios "de base" y una inmensa mayoria de Profesores "de segunda", con poco salario y sin base, en un sistema en el cual no importa la calidad docente, sino la afiliacion sindical.

Ideologia de Odio

Por desgracia, la NEM esta cayendo en manos de grupos de Odio Feministas, que como es natural estan integrando su Ideologia de Genero en ella, en donde no se plantea la igualdad, sino las preocupantes ideas de que por ser hombre eres un delincuente y de que la mujer siempre es la victima y que por ello debe de recibir trato privilegiado, dando como resultado, una verdadera Corriente Supremacista, en la que los alumnos hombres seran adoctrinados en que deben de aceptar ser seres humanos de segunda y ser tratados como delincuentes, torpedeando el concepto de Equidad que forma parte de los pricipios de la NEM.

Ademas estan las muy preocupantes ideologias de Diversidad Sexual, que promueven la Confusion de Genero y el Homosexualismo, bajo el pretexto de la Inclusion, se incluyen elementos de las agendas politicas Gay dentro del sistema educativo, en muchos sentidos, la sombra de Marcial Maciel sigue creciendo dentro de la Educacion nacional.

El Humanismo se confunde con Humanidades.

La Eduacion debe de ser Humanista, desarrollando los valores del ser humano, los cuales son muy variados, en particular en el terreno de la Enseñanza son el Pensamiento Cientifico, el Abstracto y el Critico, pero este principio se ha confundido la Enseñanza Humanista, con Enseñanza en Humanidades, tomando esta rama del conocimiento humana como guia y abandonando las necesidades educativas de las Ciencias y la Matematica en particular, subordinandolas a las materias de Humanidades, se plantea abiertamente abandonar la Enseñanza del Pensamiento Abstracto, el Cientifico y la Capacidad Memoristica, centrandose solo en el Critico.

No se dan cuenta de que la Enseñanza centrada en el Ser Humano debe de desarrollar todas sus habilidades, por un lado, un Pensamiento Cientifico, con la Matematica como base y por otro uno Critico, basado en las Humanidades.

Socioemocional

La NEM continua con la idea del sexenio de Peña en que se les debe de quitar a los padres su papel en la Enseñanza Emocional, y se plantea la un tanto extraña idea de que las Emociones se deben de enseñar en la Escuela, en cierto sentido, tienen razon, porque esta era labor de la Iglesia, hasta su catastrofico fin en las decadas anteriores, pero YO CREO que la Educacion Emocional es responsabilidad exclusiva de los Padres y que el Estado no debe de intervenir en ello, pero claro esto solo es mi opinion, tal vez una Educacion Moral Estatal sea mas efectiva, en crear zombies emocionales, dejar en manos de burocratas normalistas la Moral de una nueva generacion, no se me hace una buena idea, muchos Profesores de Primaria, no tienen la calidad moral para acometer esta funcion, ¿que les van a enseñar?, ¿el valor de ser sindicalizado para no trabajar y aun asi ganar?. En  este punto, mi oposicion es puramente politica, no Educativa como en los otros puntos.

Por otro lado, la Educacion civica, esa si debe de seguir en manos de las Escuelas, porque es una Educacion Social, y su supresion en las decadas pasadas es en parte responsable del ambiente de violencia que vivimos hoy, si la generacion que crecio con los narcos hubiera sido enseñada en los principios civicos juaristas, jamas se hubiesen dedicado a la delincuencia organizada.

Sobrevivencia

Ya rebasamos la mitad del Sexenio de Lopez Obrador, la Implementacion de la NEM depende totalmente de la supervivencia politica de este Regimen, asumiendo que se tenga un plan de implementacion, aunque lo dudo, el amor de los Teoricos por sus Ideales, los hace malos planeando, y pesimos implementando, notese que en mas de 3 años, solo han construido un enorme Elefante Blanco Ideologico, con muy poco realismo, y serios problemas de Conceptualizacion, los Problemas enfrentados por el Magisterio son mayores y no se ha hecho nada por resolver los problemas mas serios, los de a deveras, no los que solo existen en la imaginacion de los Teoricos.

Metacognicion, ¿que es y como se usa?, definicion ¿estricta?

Las diferentees corrientes pedagogicas no se han puesto de acuerdo sobre que es la Metacognición, cada una da la suya propia y aun entre dos investigadores de la misma corriente, no es raro que no coincidan en dar una, yo voy a dar la que me ha parecido mas sensata, la dio Vadillo (2019):

Def. "Es la reflexión que hacemos de pensar sobre lo que estamos pensando"

Ejemplo: Como planeamos aprender algo, asi si deseamos aprender a hacer Carpinteria, debemos de hacer varias cosas:

1. Aprender lo basico de la carpinteria, por medio de un manual, videos o con un Maestro Carpintero
2. Conseguir las herramientas basicas para conesguirlo
3. Planear los horarios en los que podremos hacerlo.
4. Seguir nuestro plan
5. Comprobar que lo aprendimos.

Como se ve, tiene mucho que ver con el DIY, practicamente es el DIY del Aprendizaje, y como tal tiene serias deficiencias, para empezar, somos novatos y debemos aprender un trabajo de un maestro, por lo que no sabemos nada al principio y en la moderna Pedagogia, se espera que tu solo  aprendas, sin maestro, ¿si esta idea es pretenciosa?, claro que lo es, pero asi es la Pedagogia moderna, porque en realidad, se aprende mejor bajo un maestro, pongamos un ejemplo:

Comprar la herramienta básica, como novatos, no sabemos las marcas, los modelos y los precios, si se usa el criterio de lo mas caro es lo mejor, casi de seguro conseguiremos herramienta cara, y mala, es indispensable que alguien nos guie honestamente sobre cual es la mejor herramienta y donde conseguirla, pero esto no pertenece a la Metacognicion.

Asi la primera pregunta que nos debemos de hacer es:

¿Como le voy a hacer para aprender Carpinteria?

Y responder a esa pregunta es la escencia de la Metacognicion, si ustedes respondieron, Aprender con un Maestro, estan equivocados, la Metacognicion implica Aprender uno mismo, (si, es una tonteria, pero esa es la idea).

Una vez que han decidido como aprender, deben de seguir un plan, en donde se pueden preguntar:

• ¿Que tan bueno soy en la carpinteria?
• ¿Que tan motivado estoy?
• ¿Cuales son mis habilidades?

Como es obvio, no podemos conocer dos de las respuestas, esto lo deberia de evaluar un Maestro Carpinterio, pero ¿desde cuando la realidad le importa a la Pedagogia?.

Mi opinion

La Metacognicion no es una herramienta para un novato, porque este desconoce todo sobre el tema, y si bien puede averiguarlo, esto le llevara mas tiempo, dinero y esfuerzo, que el que le costaria tomar un curso con un Maestro.

Es una Herramienta para el que ya sabe hacer las cosas, asi, si por ejemplo, deseas aprender una nueva corriente filosofica, digamos Positivismo, puedes hacer este plan:

¿Como le voy a hacer para aprender Positivismo?

Te planteas tus preguntas de habilidad:

• ¿Que tan bueno soy en la Filosofia?
• ¿Que tan motivado estoy?
• ¿Cuales son mis habilidades lectoras?

Ahora si puedes responder a todas ellas, porque te conoces y sabes como eres, si te gusta leer, si disfrutas la lectura, en donde te das tiempo de leer y que tan bueno eres en la Filosofia, con lo cual ya puedes hacer tu plan de Autoaprendizaje:

1. Tomo el Xirau en la parte de Positivismo
2. Leo las obras principales de la corriente (usualmente son los autores).
3. Realizo lectura critica de sus obras, en los lugares y tiempos que he determinado, (por ejemplo, yo leo en los autobuses, cuando voy de un lugar a otro)
   
4. Participo en un foro filosofico, contrastando las ideas que aprendi con expertos.

Como ven, la Metacognicion, es una mezcla de Aprender a Aprender, combinada con  tus bien establecidas Tecnicas de Estudio, nada nuevo bajo el sol, pero eso si, con un nombre mareador, apantallador, el viejo vicio sofista de la Pedagogia.