Es momento de Evaluar la Reforma Educativa, despues de los primeros años de haber sido creado un nuevo Modelo por Competencias, acompañado por modificaciones a la Calidad Laboral de los Profesores; en este articulo hablare puramente de los aspectos educativos, en uno posterior hablare de los aspectos laborales, que todos conocemos muy bien, pero que el grueso de la opinion publica no.
El Modelo por Competencias ya lleva varios años con nosotros, no abundare en su aspecto teorico, sino en sus resultados, los Estudiantes que han pasado por el ya estan llegando a Bachillerato y los resultados son:
REZAGO EDUCATIVO
Antes de la Reforma los alumnos llegaban con serias deficiencias en conocimientos y no pocas veces con mucho miedo a las Matematicas, condicionados por años de fracasos.
Ahora, los alumnos estan llegando sin el mas minimo conocimiento, no es raro encontrar alumnos que no saben ni sumar, simplemente vienen en blanco, despues de nueve años de educacion basica, no saben nada, y no solo es en Matematicas, no comprenden la Lectura, bueno, algunos de plano apenas y saben escribir.
ASPECTO PSICOLOGICO
Ahora los alumnos son indolentes, egoistas y flojos, no les gusta pensar, confunden acceso a la informacion con Conocimiento (entendido como Manejo Intelectual de la Informacion), para poner un ejemplo, se acostumbraron a que toda respuesta esta en Internet, y son muy habiles buscandola, pero ya no saben que hacer una vez que la tienen, hasta para sumar un quebrado necesitan el celular, sus cerebros no son capaces de pensar profundamente,
Estan muy conscientes de sus derechos, pero han olvidado todas sus obligaciones, no tienen disciplina (entendida como el habito de estudiar sistematica y organizadamente), y han convertido el discurso de Derechos Humanos e Infantiles en una ideologia de la Flojera.
ASPECTO EDUCATIVO
El Metodo de Competencias en la practica se ha convertido en formar equipos, en donde uno o dos hacen el trabajo y todos los demas solo obtienen la calificacion, o bien en el abuso del Copy and Paste, presentan sus tareas de investigacion muy bien formateadas, con magnifica presentacion, pero no se han tomado la molestia de leerla, no es raro que no sepan lo que presentaron o no sean capaces de entender lo que copiaron de Wikipedia.
Las Teorias Pedagogicas que se han aplicado en su educacion son muchas palabras bonitas, llenas de buenos deseos, pero sin nada de escencia, ni experiencia en el salon, el mas perfecto ejemplo de Wishful Thinking (Pensamiento Desiderativo), que como lo define Wikipedia es:
"Una ilusión es la formación de creencias y la toma de decisiones en función de lo que podría complacernos imaginar, en vez de apelar a la evidencia, a la racionalidad o a la realidad. Es el producto de resolver conflictos entre la creencia y el deseo. Las investigaciones han demostrado que, si las circunstancias permanecen iguales, los sujetos predecirán que los resultados positivos son más probables que los negativos (véase sesgo optimista)."
Las Teorias Pedagogicas estan llenas de palabras de moda, como Tolerancia, Respeto a la Diversidad, Empoderamiento, o recientemente las Habilidades Socioemocionales, Politicamente Correctas, y se emplea un tiempo desproporcionado en sensibilizar a los Profesores en su aplicacion, solo que la Realidad es muy diferente, pongamos un ejemplo:
Respeto a la Diversidad
En el papel suena muy decente, pero la realidad es totalmente lo contrario a lo que los teoricos piensan, para que un grupo educativo funcione bien desde el punto de vista educativo, debemos de fomentar que sea un ambiente agradable, que los alumnos se unan, que exista solidaridad, que todo alumno sepa que tiene los mismos derechos que todos los demas, no hay alumnos preferidos, y los logros que conseguiran se deberan gracias a su merito, un buen Grupo se une, no se divide, no se refuerza la diversidad sino la identidad, de ella los alumnos obtienen el orgullo de pertenecer a una organizacion, se hace que hagan un mejor esfuerzo y en general se trabaja el Espiritu de Cuerpo, algo fundamental en la formacion del Individuo como miembro de una Sociedad y cuyos beneficios educativos todos conocemos.
Mientras las Teorias Pedagogicas no se hagan por personas que tengan una gran experiencia en el salon de clase, solo seran Sueños Guajiros, el problema es que al imponer estos sueños en el Proceso Educativo, se ha hecho mucho daño a la Educacion, a los Profesores, y finalmente han creado alumnos que son analfabetas funcionales.
DIFERENCIAS DISCIPLINARES
Como ya lo he demostrado en otras entradas de este Blog, no se pueden usar los mismos metodos ni herramientas para enseñar Humanidades y Ciencias, esto es algo que la Reforma Educativa no toma en cuenta, y los alumnos estan en procesos educativos que no sirven para lo que estan aprendiendo, no es sorpendendente que no puedan hacer Ciencias y en particular Matematicas, cuando jamas han sido expuestos a los metodos de la Ciencia Moderna, cuya formacion esta totalmente ausente de la Refoma.
INCOMPETENCIA MAGISTERIAL
La Enseñanza de las Matematicas en Mexico lleva muchos años de estar en Crisis, (desde que tengo memoria), la razon es simple, los Profesores normalistas usualmente no tienen una solida preparacion en este campo, ni tienen la Madurez Matematica necesaria para comprender la Realidad Cientifica, esto ha provocado que lleven sus bloqueos mentales a sus alumnos, si el que enseña no sabe lo que esta enseñando, usualmente eso termina en desastre.
PROFESIONALIZACION DEL PROFESORADO
En un mundo ideal, los Profesores de Matematicas de Bachillerato deberian de ser Profesionales de un campo relacionado, Matematicos, Cientificos o Ingenieros, que despues de 4 años de Universidad, 3 de Bachillerato y 9 de Educacion Basica, no solo tienen los conocimientos Teoricos Matematicos adecuados, sino tambien la experiencia como alumnos, de muchos metodos de enseñanza bien probados (como el Polya), por lo que estan mas que listos para ejercer como Profesores de Matematicas.
Pero en la SEP ya no se respeta su calidad de profesionales altamente capacitados, y se ha comenzado una intensa recapacitacion, en la cual personas sin experiencia en el campo, ni en el salon, pretenden decirles la forma correcta de enseñar Matematicas, lo que esta provocando mucha confusion, al leer los manuales de los cursos, no pocos nos damos cuenta de que son teorias inaplicables, y si esto no fuera poco, se obliga al profesorado a tomar cursos inutiles, descuidando su labor al frente de Salon, de por si, atender varios grupos de 50 alumnos era agotador, ahora tomar esos cursos absurdos esta consumiendo mucho tiempo al profesor, y aunque no lo crean los teoricos, el dia solo tiene 24 horas y no es posible ser un buen profesor y al mismo tiempo atender cursos tan absurdos como el de HSE, o se nos deja trabajar o se nos da capacitacion (y si se hace, que se de por expertos en el campo y no por personas que jamas se han parado en un salon de clases), simplemente no hay tiempo para ambas cosas.
Los Profesores deseamos mejorar la Educacion, pero la Reforma Educativa no busca ese objetivo, sino se ha convertido en una pozo de corrupcion, con Compañias Fantasmas dando "cursos", que no tienen valor educativo alguno, y que solo simulan hacerlo, llenando temarios con temas tan ridiculos como "enseñar" Matematicas usando Metafisica o como la Unidad 1 de HSE, que lo unico que enseña es contar hasta 10 cuando te enojas, para hacer eso, no es necesario un curso de 20 horas.
Es por todo esto (y mas), que debemos de detener la Reforma Educativa, la voz de los Profesores debe de ser escuchada, porque somos nosotros quienes enfrentamos los retos de Educar a la Juventud, por desgracia ni el Sindicato, ni las Autoridades haran nada, pero tu con tu voto puedes presionar a los politicos para detener el hundimiento de la Educacion en Mexico.
