jueves, 24 de agosto de 2023

Pedagogia, la falacia Ad Novitatem

 Hay falacias logicas, que se usan indiscriminadamente, la Pedagogia ha caido presa de una de ellas, la falacia Ad Novitatem,en la que el unico argumento para adoptar una nueva teoria, es porque es nueva, la razon detras de la idea de la innovacion, que se ha vuelto una obsesion, que los ha cegado.

A mi opinion, la innovacion, es positiva en muchas cosas, arte, ingenieria, diseño, en todo aquel campo en que lo novedoso es lo importante, crear literatura o poesia que nadie ha hecho, es la escencia de estas ramas, claro, si son agradables.

Pero hay campos en que esto no es correcto, como la tecnologia, los sistemas aplicados, la computacion y uno de ellos es la educacion, implantar algo nuevo, y decir que es mejor solo porque es nuevo, es incorrecto didacticamente hablando y reprobable eticamente.

Hablemos primero de lo Etico, los Profesores tenemos el deber de educar, de la mejor forma posible, de tal forma que los alumnos aprendan lo adecuado, en forma suficiente y les sirva para la vida, intentar educarlos con metodologias experimentales es incorrecto, porque:

  1. No sabemos si serviran, usar una metodologia que no sirve para que aprendan, va a tener fuertes consecuencias sobre su formacion, porque en Matematicas es una enseñanza estructurada, si no aprendes Trigonometria, no entenderas Calculo
  2. Los alumnos no son ratas de laboratorio, para que experimentemos con ellos.

Y un maestro que no educa, es el peor fracaso del Sistema Educativo.

Y si hablamos de los metodos didacticos, hay algunos que se han desarrollado a lo largo de siglos, en los que se ha aprendido por ensayo y error, y se han incorporado a metodologias  que ya sabemos que sirven y educan bien, como enseñar cirugia con cadaveres o enseñar Matematicas con el metodo de 3Es, y no debemos deshacernos de algo que sirve, solo porque llego algo nuevo, sin probar y potencialmente peligroso, solo debemos usar metodos bien probados y eficientes para la enseñanza y rechazar metodologias que jamas se han probado, que solo se implementan porque es la moda pedagogica del momento, y que solo propagan la ignorancia.

miércoles, 26 de julio de 2023

Las nuevas formas del fraude academico

Ultimamente me he dado cuenta de que se ha puesto de moda un nuevo estilo de fraude academico en las Universidades, y este es la Ideologia de Genero, no importa si es un Seminario sobre elaboracion de material didactico o una platica sobre nueva tecnologia educativa, hay participantes, generalmente mujeres, que en vez de hablar del tema, se ponen a hablar de ideologia de genero, muchas veces ni siquiera tratan del tema, simplemente se ponen a hablar de los mitos de su movimiento, mitos que han sido desmentidos mil veces, pero que ellas siguen proponiendo.

Asi que he asistido a Seminarios que en vez de servir de algo, terminan volviendose foros en donde afirman que hay brecha de genero, techo de cristal, patriarcado y todo aquello que Jung definio como los arquetipos del paranoide, que ve cosas que no existen, como el patriarcado y los asumen como entes reales, que conspiran contra el, o en este caso, ellas.

Regresando al ambito academico, sustituyen el discurso educativo, con un discurso politico, no les interesa el tema y muchas veces, me he dado cuenta, que no lo conocen, y que se esconden detras de su discurso politico, porque no son capaces de expresar, entender o divulgar, el tema del cual se esta tratando, y usan el feminismo como excusa para desviarse del tema principal y de su responsabilidad de exponer un tema serio.

No es raro que solo mencionen el tema a tratar como el titulo de su presentacion y despues no hablen ni pio de el, y esto ya es demasiado frecuente, esto es simplemente un Fraude Academico, hacer como que se habla de un tema y solo repetir un mensaje politico, ademas de ser incorrecto, es un fastidio y acoso ideologico.

Y lo vemos en todas partes, conferencias sobre "educacion", seminarios, platicas de divulgacion, podcast universitarios, etc. Y ya es momento de detener este comportamiento tan sinvergüenza, desenmascarando su ignorancia y obligandolas a hablar del tema que se debe, nada de usar un discurso general, para evitar sus responsabilidades academicas.

Y la mejor forma de hacerlo, es simplemente levantarse tranquilamente, e irse a la cafeteria en cuanto empiezan con su perorata, denunciar ante las autoridades correspondientes su falta de probidad academica, y si a ti te toca organizar el seminario, advertirles que si no tratan del tema, se les castigara.

jueves, 30 de marzo de 2023

Educacion o Adoctrinamiento, la Educacion Laica

 La definicion de Laico es:

Que es independiente de toda confesión religiosa

Esto implica que ninguna Fe religiosa debe de ser aceptada en la Educacion, ¿esto incluye las fes cuasireligiosas como el feminismo o lo LGBTQP?, yo creo que si, y las razones son simples:

Acabo de participar en un Seminario en la UNAM, sobre Didactica de las Disciplinas, en donde dos de las participantes, consideraron que la Ideologia de Genero es parte de la Enseñanza, de hecho sus conferencias, no trataron o lo hicieron muy superficialmente, sobre temas Academicos, concentrandose mas bien en sus dogmas de pensamiento, ya saben el Patriarcado Opresor y que por nacer Hombre eres un delincuente subhumano, cuyos derechos no son importantes.

Debatir estos temas no tiene sentido, porque son temas de Politica, no Educativos, ¿cierto?, pues no, es como los fanaticos religiosos que en todo quieren meter la Biblia y convertirte a fuerzas, y esas no son todas las semejanzas que tienen esos movimientos con un fanatismo religioso:

Ningun Dogma debe de ser debatido

Si intentas explicarles que la sociedad mexicana es matriarcal y no patriarcal, te ganas su odio, su intento de silenciarte, y claro, se consideran con el derecho de insultarte, y asi como los religiosos te llaman hereje, ellas te llaman machista, misogino y todos los insultos que piensen, esto es, ante cualquier intento de salir de su dogma, sin razonar, sin discutir, automaticamente te insultan.

Todo es culpa del patriarcado

Basan sus acciones, no en datos experimentales ni en teorias bien establecidas, sino en una postura ideologica, que se debe de aceptar por fe, todo es culpa de otros, de los hombres, de los demas, nosotros somos las eternas victimas de un mundo injusto, exactamente lo mismo que decian los nazis de las condiciones del Tratado de Versalles o el KKK del resultado de la Guerra Civil norteamericana.

Con esto justifican su odio y les da derecho a violentar a todos aquellos que no pertenecen a su fe, estan en una eterna cruzada contra los "infieles", contra los que cualquier violencia esta justificada.

Su religion es la verdadera

Creo que esta es la mejor prueba de que la Ideologia de Genero es una religion, para ellas, es la iluminacion definitiva, todo en ella es verdadero, irrebatible y es la unica forma de ver el mundo que debe de ser tolerada, y todo vale para propagar sus creencias, pero lo peor, es que piensan que esto las autoriza a usar la violencia y expresar libremente su odio.

Fe Anticientifica

Creo que no es necesario ahondar mucho en esto, cuando la NEM oficialmente califica la Ciencia de Neoliberal y prohibe la enseñanza de Matematicas, lo que por cierto viola la Constitucion, o intentan imponer una vision politica sobre lo que es ser mujer, sobre una definicion de la Biologia, es evidente que esto es una forma de pensamiento irracional, totalmente contrario a lo que busca la Ciencia y la Educacion.

Conclusion

Es evidente que estos movimientos son anticientificos, de un profundo corte dogmatico y contrarios al espiritu de la Educacion, por lo que deberiamos expulsarlos de la Educacion Laica, que debe de ser Cientifica.

lunes, 20 de febrero de 2023

Pedagogia Anticientifica

Desde hace algun tiempo, me he dado cuenta de cierta tendencia Anticientifica de la Pedagogia, pero esto ya se convirtio en una actividad preponderante, la Nueva Escuela Mexicana, promueve abiertamente la destruccion de la Ciencia, calificandola de Neoliberal, un epiteto con raices absolutamente politicas, y lo es, porque la Pedagogia ya no es una rama del pensamiento humano que sea una Ciencia objetiva,  sino que ha caido en manos de Grupos Politicos, con una agenda a la que no le importa la Educacion, sino el Adoctrinamiento, que no desea que los alumnos piensen por si mismos, sino que solo obedezcan lo que se les impone.

¿Ciencia Neoliberal?

La Ciencia, es una forma de pensar, en la cual se busca la verdad, por medio de la experimentacion y la Matematica, y esto se ha llevado en todo pais civilizado, y es independiente de los sistemas politicos, se hace Ciencia en paises Capitalistas, como Estados Unidos o Alemania, pero tambien en Comunistas, la URSS tenia una Ciencia de Primera, y hoy en dia, China descubrio que el camino a la prosperidad, lo da la Ciencia y la Tecnologia, de hecho, entre mas pobre es un pais, menos de ambas hace.

La Ciencia sovietica era excelente, un libro de Mir, de los mejores en Matematicas, la Ciencia no puede ser neoliberal

La razon para llamar Neoliberal a la Ciencia, tiene que ver mas, con manipulacion politica, los regimenes de odio usan mucho este recurso, recordemos que los genocidas del Khmer Rouge, asesinaron a todo Profesor, porque eran "capitalistas", al destruir la parte pensante de una sociedad, pueden implantar su ideologia sin resistencia, asi colgarle la palabra "neoliberal" a cualquier cosa, hace que sus activistas generen odio contra esa cosa, sin pensar, sin razonar, justo lo que paso en la Revolucion Cultural china, y vemos lo mal que salio.

¿Porque ese odio a la Ciencia?

La Ciencia, enseña a pensar, a hacer preguntas, justo lo que una Dictadura no puede tolerar y eso es lo que busca la NEM, crear zombies, obedientes a sus ideologias, callados, sumisos, fanatizados que destruyan todo lo que se les ordene.

Al crear ignorancia, obscuridad cultural, es facil convencerlos de cualquier tonteria, de que enviar judios a los campos de concentracion es buena idea, o que hay que enviar a los disidentes a campos de reeducacion, gulags o simplemente desaparecerlos, pronto veremos museos destrozados y bibliotecas quemadas, porque la Ciencia es enemiga de las Ideologias fanatizantes.

¿Que debemos hacer?

Oponernos a la NEM, desobedecer y enseñar lo correcto, negarnos a imponer las ideologias socialista, feminista y LGBTQP, estudiar y enseñar lo que paso cuando un movimiento politico se apodera de la Educacion, como las ya mencionadas Revolucion Cultural China y el Khmner Rouge, como profesores, nuestra obligacion es educar, para evitar repetir los errores del pasado, es combatir el fanatismo, sea religioso o politico, mostrar el camino a la verdad, para que nuestros estudiantes puedan recorrerlo y no se conviertan en esclavos de una ideologia,

martes, 10 de enero de 2023

Que es el pensamiento critico y porque no lo enseñamos en Matematicas

 Ultimamente se ha vuelto una moda el Pensamiento Critico, todos hablan de el, de que es el objetivo de la Educación, de que se debe fomentar, de que es la Panacea educativa, de que todos debemos enseñarlo y como es tan comun en la Pedagogia moderna (que juro que cada vez se parece mas a una secta, que a una disciplina academica), nadie dice que es y como lograrlo, de hecho, no lo he visto definido en uno solo de los documentos que lo mencionan:

El Pensamiento Critico, es aquel que se forma al crear un CRITERIO PROPIO, esto es, fundamentar nuestras opiniones en lo que hemos aprendido a lo largo de la vida, y como es claro, entre mas aprendamos, nuestro pensamiento tendra mas elementos ante los cuales confrontar nuestro juicio, esto es, el Pensamiento Critico se mide por nuestra madurez intelectual, y la forma en que abordamos la vida.

El Pensamiento Critico se construye con lo que aprendemos, ya sea en la educacion formal o la informal, de nuestros gustos culturales personales (a algunos les gusta leer filosofia, a otros literatura), aunque nuestra formacion sera mas rica ente mas disciplinas abordemos, de esta forma, si queremos expresar nuestra idea de guerra, esta sera mas certera si unimos conocimientos historicos, morales, filosoficos, literarios y tecnologicos, pero pongamos un ejemplo

La Bomba Atomica sobre Hiroshima  

Este tema se ha abordado mucho por la Generacion de Cristal, y en su tipica aproximacion simplista, solo pueden valorarlo en la dicotomia: Bueno o Malo, y casi siempre lo definen con la sencilla idea de malo.

Pero cuando se tiene conocimientos mas profundos:

Historia, Las cosas ya no son tan infantiles, no podemos usar el victimismo en la interpretacion historica, los japoneses no son victimas inocentes, solo recordemos las masacres de Nankin o Manila, realizadas por ellos

Ingenieria; no existe el complejo industrial militar, 

Militar; la Bomba fue una necesidad, en la guerra, se usan todas las armas disponibles contra el enemigo.

Filosofia; nos podemos percatar que la Moral de guerra, cuando tu vida esta amenazada, es muy diferente a la que se tiene en tiempo de Paz, el combate cambia tu vision del mundo y matar pasa de ser un juicio etico, a una necesidad de supervivencia.

Literatura;  O bien, si se desea ver desde la perpectiva de esta area, podemos leer a Clostermann o a Sasson, y ver hasta que punto el alma humana expresa sus mas profundos sentimientos durante una guerra y como los que han combatido en una guerra, son  los que mas la detestan.

Politica; o bien hacer un juicio historico, y ver como los dictadores, sean Hitler o Putin, provocan las guerras y como lideres pusilanimes como Chamberlain o Biden las fomentan con su torpe idealismo.

Entre mas conocimientos tengas sobre el tema, mejor lo comprenderas y podras emitir una opinion informada sobre un tema.

Como se construye el Pensamiento Critico

Aprendiendo, de todas las formas posibles, oyendo historias del Abuelo, de lo que se aprende en la Escuela, de lo que se hace por gusto, lo que mas alegria te da; en el mundo  de las ideas, de lo que se lee y que tan profundo sea, cuano se es niño, los clasicos Melville, Wilde, Verne, en mentes mas maduras, Descartes, Shakespeare, Gutierrez Najera, leer tanto como se pueda, pero que sean lecturas de calidad, el Sensacional de Traileros o Engels, no sirven de nada.

Pero hay que variar nuestas lecturas y ser imparcial, no quedarnos en un solo tema, porque eso solo nos fanatiza, la gente de un solo libro, no desarrolla su pensamiento critico, leer 5 veces la Biblia o El Capital, no permite que nuestros conocimientos se expandan, (o solo leer libros de un solo tema, sea marxismo, feminismo o religion), para crear un Criterio rico y abundante tenemos que leer de todo, asi la busqueda de iluminacion divina es un camino personal, que debe de implicar leer de todo, libros catolicos, protestantes, budistas, judios, mayas, ateos, ya seremos nosotros los que decidiremos con que nos sentimos mas a gusto.

Y debemos de leer a los grandes  pensadores, sin importar su inclinacion politica, es muy formativo leer a Socrates, Santo Tomas, Gramsci, Kosik, Maquiavelo, Erasmo, entre mas grande, mejor nuestro aprendizaje, y tenemos montones de ellos, solo en Filosofia hay tantos que podriamos pasarnos la vida entera leyendolos.

Y esta el Arte, aprender a sentir, conmoverte con una pintura de Leonardo, o vibrar con una Sinfonia de Beethoven, y  no solo como espectador, tomar el pincel o el papel pautado y crear, no se habla mucho de ello, pero al hacer tu mismo las cosas, aprendes el criterio del artista, quiza la mas elevada de las formas de Pensamiento Critico.

Y hay que mencionar el error mas comun, Pensamiento Critico, NO ES CRITICAR y dudar de todo, de que la tierra es redonda o de lo que dice un Profesor, el pensamiento critico consiste en comparar con nuestros conocimientos, lo que otros digan, asi si un conspiranoico me dice que la Tierra es plana, puedo buscar en mis conocimientos y pensar en que Eratostenes ya habia demostrado que era falso, o si has viajado, saber muy bien que hay detras del horizonte, o si has sido marino, soltar una carcajada y decir, ya le di la vuelta al mundo.

Abundo mas sobre como se enseña el Pensamiento Critico en este articulo:

ENSEÑANDO PENSAMIENTO CRITICO

Porque no lo enseñamos en Matemáticas

Porque es un conocimiento de las Humanidades, nosotros enseñamos Pensamiento Abstracto, esto es poder abstraer la realidad a un concepto, asi si vemos cinco caballos, podemos representarlos con un simbolo abstracto, el numero 5, o bien, si vemos un fenomeno lineal, representarlo con una ecuacion de primer grado o una linea, esto es convertir un hecho real, en una representacion abstracta,que respete las leyes de la logica, un ejemplo claro, pero un poco elevado: la trayectoria de un torpedo y como puede evitarlo un buque, usando Ecuaciones Diferenciales Parciales.

El Pensamiento Abstracto se enseña de diferentes formas, hay partes que se enseñan como un lenguaje, ya que eso son, asi se memorizan las tablas de multiplicar, porque eso permite ser mas habiles en Aritmética o Algebra, se memorizan las Tablas de derivadas, porque cuando se esta resolviendo una Ecuacion Diferencial Parcial, seria una perdida de tiempo, estar buscando en las tablas.

Algo que no se enseña en Bachillerato, por ser muy complicado, pero que es fundamental, es el entramado logico de las Matematicas, hasta en el campo mas sencillo, no hay un concepto avanzado, que no sea demostrable, asi hay una razon por la cual podemos  aseverar que un Teorema es valido, la Matematica descansa en una base logica, donde todo es demostrable, si afirmo que f(x)=x es continua, estoy obligado a probarlo, aqui no hay Opiniones Informadas, sino Construcciones Logicas.

La Matematica y su Pensamiento Abstracto son la base del Pensamiento Cientifico, asi si planteo la Tercera Ley de Newton: "a toda accion corresponde una reacción", hay una manera Matematica de expresarlo: F1 = -F2, la cual es una abstraccion logica y bien demostrada, tanto matematicamente como experimentalmente 

Esto es, nosotros DEMOSTRAMOS, ya sea logicamente o experimentalmente, no aceptamos ninguna idea sin pasar por este proceso

Pensamiento Critico y Abstracto

Hay ocasiones en que el Pensamiento Cientifico se puede usar en el Critico, como el ejemplo de Eratostenes y los conspiranoicos de la Tierra Plana o la definicion de vida celular y las ideas abortistas, pero en general, el mundo de los hechos y el de las opiniones son independientes