El fracaso de la Enseñanza del Pensamiento Abstracto

La Educacion en México ha fracasado, la obsesion de los Pedagogos por la enseñanza de lo inmediato, de lo sensible, ha provocado un descudio absurdo de la enseñanza de los Abstracto, ideas como la cognicion situada han destruido la educación conceptual, 

Y esta crisis lo ha demostrado, las personas no son capaces de comprender lo abstracto, sino solo lo inmediato, como animalitos, lo que no ven, no existe, son incapaces de comprender cosas mas elevadas, como la existencia de un virus que sus ojos no pueden ver, y arriesgan su vida inutilmente, su ignorancia no les permite comprender una realidad que sus sentidos no perciben.

Y su comportamiento lo ajustan a esa creencia, salen a la calle con sus hijos, salen a pasear o a divertirse con toda la familia, simplemente creen que es una teoria conspirativa o una fantasia, esa percepcion solo de lo inmediato es la mejor muestra de que no han recibido una educacion adecuada, de que los 8 años que pasaron en primaria y kinder no les sirvio de nada.

La razon es simple, las Teorias Pedagogicas humanocentricas, han descuidado la Educacion Cientifica, reemplazandola con ideas absurdas, inaplicables y que no sirven, en particular la Educacion Matematica, ha sido sistematicamente destruida, y es en ella en donde se aprende a pensar abstractamente, a darnos cuenta de cosas que no son evidentes, es momento de alejar a los Pedagogos de la Educacion Cientifica, y readoptar sus formalismos, un pais solo puede ser grande si se enseñan de forma adecuada Ciencias, las Humandiades son bonitas, pero medio inutiles para sacar a un pais de la pobreza.

Evaluando al Profesor

¿Qué evaluamos?
Lo que importa es: Realiza bien su función, es decir ¿es un educador?, lo que basicamente significa una cosa: ¿tiene Vocacion de Educador?

Creo que todos conocemos la respuesta correcta: Pongamoslo frente a un grupo y veamos como lo hace.

En Adminsitracion de Recursos Humanos existen montones de tecnicas para hacer perfiles de personal eficiente, y bastaria con que un experto en esa area diseñara los examenes para encontrarles sentido, pero eso implicaria un rompimiento con el ejercicio del poder educativo en la SEP.

Sin embargo, en la actualidad hay muchas cosas ajenas al  proceso Educativo por las cuales se evalua al Profesor, algunas totalmente delirantes, otras absurdas, (como la implementacion de teorias de humanidades en la enseñanza de las ciencias), las que mas impactan al Profesor son:

1. Evaluacion Administrativa, se le somete a pruebas para conservar su trabajo (no aplica con los que tienen base, que tienen garantizado su puesto aunque no sepan nada, el efecto de Profesores de primera, de segunda y de tercera es uno de los vicios mas comunes de nuestro sistema)
2. Evaluacion Academica por sus semejantes, por un lado u nbuen profesor deberia despertar la admiracion de sus compañeros, pero en un ambiente viciado, lo que sobresale es la envidia, esto depende de la gestion de personal en cada plantel
3. Evaluacion por sus alumnos: esta es dispar, si algo tienen los alumnos es ser inconstantes, lo mas basico es si aprenden con ellos o no, es lo más importante para muchos de ellos y si alguien sabe muy bien quienes son buenos profesores es un alumno de ultimo semestre de una escuela.
4. Por si mismo, para un Profesor honesto, la mas dificil de las evaluaciones, ya que tiende a sobreestimar lo malo a lo bueno.

La Evaluacion Administrativa, tiene multiples rostros, que van desde llenar montañas de formularios que nadie leera, hasta examenes apra conservar el empleo; fue muy popular el sexenio pasado, su objetivo en general no es mejorar la calidad del Profesor, sino muchos otros, por ejemplo con Peña era eliminar los derechos laborales, por eso su fuerte componente burocratico, ¿en realidad es importante que conozca un profesor los reglamentos que cambian cada rato o que se demuestre su capacidad de gestionar un grupo?.

El enfoque de una Evaluacion Magisterial es ver que tan buenos son en su funcion, a la vez de separar a los malos elementos de los buenos, esta evaluacion no es capaz de detectar a los que venden calificaciones, los ineptos o los que no trabajan, que creo son los principales problemas que afectan al Gremio.

Hay problemas fundamentales que no se Evaluan, todo sistema eficiente es una Meritocracia, en los que los buenos elementos son promovidos o se les sube el sueldo, pero en el nuestro, esto no sucede asi, existen maestros de Primera, los que tienen base, ganan bien y no tienen que responder ante ninguna evaluacion, los de segunda, que no tienen base, pero al menos les dan varios grupos, ganan mal y su trabajo siempre esta en peligro y los de tercera, los que tienen uno dos grupos, ganan una miseria y siempre son los primeros en la lista de despidos, y en este sistema, nada tiene que ver que tan buenos sean Enseñando.

La Violencia, el punto de vista educativo

En esta entrada asumire como validos los descubrimientos recientes del Dr. Meaney de la McGill U. sobre que, la falta de cariño en ratas, crea adultos estresados y violentos.

El cariño se enseña por el trato diario, con constantes caricias, palabras de amor y una compañia permanente de la madre, los experimentos comprueban que los hijos de ratas cariñosas, son muy tranquilos, casi libres de stress, eso lo hemos visto en el salon de clases, por el comportamiento de los alumnos, la mayoria de los buenos, provienen de hogares tranquilos, con la madre presente, en la cual se han inculcado valores, y existe un comportamiento social acorde con ello.

La Violencia tambien se enseña, pero por omision, los experimentos demuestran que las crias de rata que crecen sin cariño, tienen un comportamiento diferente, mas estresado, mas violento, esto tambien se comprueba en el salon de clases, usualmente los alumnos mas rebeldes, mas groseros, provienen de hogares disfuncionales, con falta de cariño, madre ausente, sin valores y sin enseñanza informal de como se debe de comportar una persona en la sociedad, en resumen una falta absoluta de una Crianza decente.

Es más, en los casos mas graves de Balaceras Escolares, los alumnos que lo han realizado presentan una coincidencia inquietante: falta de atencion materna, en algunos casos, con madres tan ocupadas que no tienen tiempo para sus hijos, en otros, la auscencia es por muerte de la madre, lo que me lleva a pensar, la funcion tradicional de la madre es cuidar a sus hijos, suele hacerlo por medio del cariño, y podria decir que esta no es una funcion cultural, sino biologica, el mismo fenomeno sucede en ratas o gallinas.

El problema es que en la sociedad moderna se le ha dado un nuevo enfoque: individual y cultural, la insercion de la mujer al ambiente laboral implica que esa funcion biologica sea descuidada, generando alumnos violentos; es una epoca de egoismo, que no cambiara, asi que debemos preguntarnos ¿que hacer?, se han postulado muchas opciones, algunas son sensatas, otras parecen una locura ahora, pero tal vez terminemos adoptandolas:

1. Armar a los Profesores, sugerida por Trump, es una medida policial, preventiva y que parece absurda, pero en realidad, los adultos que estamos en contacto diario con los jovenes, somos nosotros y su seguridad es nuestra responsabilidad, despues de oir la desesperacion de los profesores durante los tiroteos en escuelas, que no tienen mas defensa que la cerradura de la puerta, esto tiene mucho sentido.
2. Detectar a los alumnos peligrosos e intervenir antes de que suceda una desgracia, ciertamente el FBI ha hecho un gran trabajo en perfilarlos ( TEXTO, FILMINAS) pero no ha sido suficiente.
3. Hay una Práctica Docente, cada vez menos usada, que es usar el Lenguaje del Cariño, si a nuestros alumnos les demostramos que los queremos, que nos interesan, si les hablamos con las palabras mas cariñosas posibles, los protegemos y procuramos apoyar en todo, usualmente responden de forma positiva, solo que en esta epoca de lo politicamente correcto, de hostigamiento hasta en la sopa (los profesores hombres, no deben de ser cariñosos con sus alumnas bajo ninguna circunstancia), esto puede ser muy malinterpretado, mas en alumnos que no saben identificar el cariño, justo los que mas lo necesitan.
4. En realidad no creo que pueda haber sustituto para el cuidado materno, la violencia se puede prevenir, pero esta sociedad va en un camino muy diferente, por eso tal vez sean mejores las practicas punitivas, como bajar la edad minima para delincuentes, castigar con carcel a los alumnos que entren con armas a la escuela, considerar el bullyng un delito grave y tener guardias armados en las escuelas.

Cada dia vemos mas violencia en las Escuelas, durante mas de 20 años, (desde los ochentas), mi esposa solo vio dos alumnos morir, uno por enfermedad y otro por accidente, pero en los ultimos 10, cada semestre al menos hay dos, y cada vez los incidentes son mas violentos (en particular en las escuelas privadas), creo que los Profesores podemos hacer una gran diferencia, pero no tenemos el poder formal para hacerlo, y es una actividad peligrosa, en muchos sentidos, porque en la actualidad no hay nada que podamos hacer, preguntemonos un par de cosas:

• ¿Que puedo hacer si detecto a un alumno con inclinaciones asesinas? 
• ¿Que puedo hacer si comienza una balacera en la escuela?

Es momento de hacer algo.

Una reflexion sobre la Evaluacion

El Diccionario Porrua la define como:
Valorar, Estimar, apreciar el valor de las cosas no materiales. Valorar, tasar, calcular, justipreciar.

La Evaluación es una obsesion de la Enseñanza moderna y un complejo de todo Profesor, se evalua a si mismo, a sus alumnos, a su pareja, a la sociedad, etc. pero veamoslo por partes

¿Que se evalua?

Hay 3 factores fundamentales a evaluar:

1. El Sistema Educativo
2. El Profesor
3. El Alumno

¿Y qué debemos evaluar?

Para cada uno es algo totalmente diferente

1. Sirve el actual sistema o es un absoluto fracaso
2. Realiza bien su función, es decir ¿es un educador o solo un burocrata?
3. ¿Aprende?

Creo que todos tenemos respuestas ya pensadas para esas preguntas.

¿Para que evaluar?

• Mejorar, por medio de saber que esta mal y que esta bien.
• Comprobar que un alumno aprende.
• Evaluar una institucion para ver si esta cumpliendo su funcion, en le caso de la Escuela, ver si educa.

¿Como Evaluar?

La mejor seria Objetiva, pero por desgracia esto es el principal problema de la evaluacion, hay intencionalidad en ella, y muchas veces no es buena, y en algunos momentos, es incluso doctrinaria.

Todo Profesor conoce un principio evaluativo:

Siempre se puede diseñar un examen tan dificil de pasar que nadie pueda aprobarlo.

La intencion del Evaluador es fundamental, porque con ella comprendemos que se desea, de esta forma si el que diseña es un Pedagogo que solo quiere contratar gente de su carrera, pondra preguntas rebuscadas de Pedagogia, o un burocrata solo preguntara sobre la ultima Ley o Reglamento, y de plano si solo se quiere aparentar, se les da un folio a los candidatos que ya pagaron y se les aprueba automaticamente.

Y asi tenemos que el enfrentamiento entre los Especialistas (la mayoria de los Profesores) y los Generalistas (los Pedagogos), se esta resolviendo a favor de los que se han apoderado de las Estructuras de Poder Evaluativas, ahora tenemos Personal que piensa que da lo mismo enseñar Idiomas que Matemáticas, por lo que nuestro sistema educativo se ha derrumbado, y eso es una Evaluacion que todo Profesor de Bachillerato conoce: los alumnos que estan llegando, no saben nada, en los casos mas graves, ni leer.

Autores: Mat Josefina Santiago, Cap. Sergio Tellez USN (ret)

En la mente del asesino escolar

Un problema que ya nos esta alcanzando.

Me siento Traicionado

El destino de un país reside en la educación que se le de a los jovenes, por eso debe de ser de primer orden, eficiente y formativa, cultivar la mentes en formacion es el trabajo mas importante que debe de hacerse entre una generacion y otra.

Pero el gobierno de AMLO ha decidido volver a los corruptos y sucios tiempos en que los sindicatos gobernaban la educacion, cederles la educacion a torvos y obscuros personajes, que solo se interesan por enriquecerse a cargo del erario, que premian la corrupcion sindical mas que la eficiencia, en el que la venta de plazas, el chanchullo y la pobre calidad magisterial son la norma, los que han dañado la educacion por decadas y destruido el futuro de generaciones completas.

Eso me enoja, saber que un Normalista, por el simple hecho de ser normalista tiene derecho a una plaza automaticamente, sepa o no, me parece indignante, es momento en que la Educación en México se profesionalice, en que los puestos de profesor se asignen de acuerdo al merito docente, por medio de un examen de capacidades, en que un niño de primaria pueda ser educado por un Licenciado, no por un Tecnico, que sea gente con conocimientos profundos de diferentes temas los que sirvan de guias, no secuestradores de camiones y anarquistas, mas preocupados por un hueso que por la educacion.

Una de mis carreras y experiencias es como ARH  y por eso creo firmemente que la eficiencia de un puesto esta en la capacidad del candidato, y para Profesor, es mejor tener una Licenciatura, ¿que mejor que el modelo Aristotelico de tener un Profesor de Primaria que sea un Filosofo, o en Secundaria, una maestra de Español que sea escritora titulada en Letras, o un Matemático para la materia correspondiente?, tienen un nivel cultural, de experiencia y de formacion que un normalista no tiene.

Es por todo esto que he decidido pasarme a la oposicion politica al actual gobierno, para Defender la Educacion, el Derecho de los Alumnos a Aprender, a tener una Educacion de Calidad, y para que los Profesion de Maestro recupere su dignidad y sus derechos, que sea una Meritocracia y liberar de corrupcion a la Educacion Mexicana.

Resistencia Magisterial

Un buen Maestro debe de usar su Buen Juicio  para adoptar o no nuevas Metodologias Educativas, en realidad un Excelente Profesor es muy conservador, aplicando sobre todo, las que estan bien probadas y han mostrado ser eficientes, las cuales no se deben de abandonar solo porque la moda asi lo pide, y despues de unos cuantos años, ya estamos hartos de las modas pedagogicas, que solo le cambian nombre a las cosas y se presentan como las panaceas definitivas, de teoricos incompetentes que no diferencian la Realidad de su Imaginacion.

No todo lo nuevo es automaticamente bueno, ni lo viejo es automaticamente malo, no se deben de abandonar Metodos que han demostrado su eficiencia (como memorizar la Tablas), solo porque la moda dicte otra cosa, las modas pasan, pero lo bien probado no, no debemos permitir que una doctrina que cambia cada rato destruya la Educaciòn, ni la mente de las nuevas generaciones, es triste ver que los alumnos que han sido educados en la moda de competencias son terriblemente incompetentes, incapaces de hacer hasta calculos simples, la Enseñanza no son zapatos, sino algo permanente y continua que le servira al individuo a futuro.

Ahora esta la moda de la Educaciòn como un derecho humano, de la Tolerancia, la Diversidad y todas esas palabras huecas que se repiten una y otra vez, pero que no tienen ningun sentido, en el salon de clases NO SE DEBE DE PRIVILEGIAR  a nadie, sea por genero, por raza o por lo que sea, uno de los puntos centrales en un Grupo escolar es la Unidad, la Solidaridad, la Igualdad, la Fraternidad, todo lo cual se destruye cuando se busca privilegiar a un grupo, para un Profesor, no debe de haber diferencia entre niños o niñas, indigenas, heterosexuales, marcianos... todos son Alumnos, todos iguales, la unica diferencia esta en su esfuerzo, en el merito, en como logran aprender.

Usar metodos absurdos, potencialmente peligrosos para el aprendizaje de los alumnos, es una violacion a la Etica Magisterial, y ella misma nos indica que no debemos de adoptarlos ciegamente, acriticamente y sin hacer caso a nuestro buen juicio, debemos de Resistirnos a aplicarlos, podemos adoptar de lo nuevo, lo que sirve, pero de ningun modo, lo que de acuerdo con nuestra experiencia sera en detrimento de la Educacion de los alumnos, en la cual lo mas importante es la Experiencia, no las Teorias Absurdas, creadas en una doctrina tan absurda como la Pedagogia, recordemos una cosa, los Expertos somos los que hacemos Educacion todos los dias, los Profesores, no los Pedagogos, que no tienen experiencia y todo lo someten solo a sus Fantasias.