La influencia de los padres en un buen estudiante

Un buen estudiante se nota inmediatamente en el salon de clase, es dedicado, trabajador y tiene elevados niveles de seguridad personal, usualmente es amable y simpatico, lo que podriamos llamar un buen chico; asimismo se nota inmediatamente al que no, del que hay varios tipos, pero en lo que atañe a este articulo, es el que es indiferente a la educacion, usualmente indolentes y que no le gusta esforzarse en lo mas minimo por lograr nada, detras de un a fachada altiva, oculta una gran inseguridad, usualmente no es muy habil socialmente, no siente empatia por nadie y no es raro que la unica forma de que tenga amigos es comprandolos.

Cuando uno se sienta a hablar con ellos. lo primero que se nota es que los buenos chicos tienen padres que se preocupan por su educacion, que les dan buenos consejos; que los cuidan con amor y cariño, les dan un hogar estable y estan presentes en todo momento; en muchos sentidos, los hijos son copias al carbon de sus padres, y no solo en el aspecto genetico, sino tambien en el emocional, comparten sus mismos principios morales y han crecido replicando su forma de ser.

En cambio los otros niños han crecido sin una guia firme, dando bandazos emocionales a diestra y siniestra, inseguros de que es lo correcto o lo incorrecto, esto ha provocado en no pocas ocasiones que su comportamiento social sea pobre, lo que los aisla del medio, de sus compañeros, de hacer verdaderos amigos, sus padres son figuras ausentes o totalmente perdidas, (el abandono de uno de sus padres es devastador para su comportamiento); usualmente han crecido en un medio hostil y han aprendido a atacar primero, estan siempre a la defensiva y esto los hace tal como son; pero sin embargo, creo que en el fondo tambien son niños buenos, porque en su alma aun responden a la bondad y al cariño, y si bien la capacidad de guia del maestro en terrenos extraescolares es limitada, aun asi son capaces de responder positivamente e incorporarse a la dinamica del grupo, parte para el aprendizaje, pero tambien como parte del nucleo social; despues de algunas dinamicas grupales, se les puede ver sonreir y estar felices.

Hasta donde he visto, se que un buen alumno, al enfrentar un serio problema, como el divorcio de sus padres, puede convertirse en uno malo, asimismo, uno malo, con cariño y apoyo tiene la capacidad de volverse uno bueno, mas si es inteligente, y ambos pueden desbarrancarse si entran al peligroso terreno de los vicios o las malas compañias, pero en esto ultimo, los maestros no tenemos el mas minimo control, podemos guiarlos, pero la unica forma de mantenerlos a salvo, es con una estricta vigilancia de sus padres.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez, USN (ret)

Competencias

Muchas ideas educativas son solo una moda, van y vienen, se aplican y se olvidan, usualmente solo se aplica de ellas lo poco que se entiende y en no pocas ocasiones solo se usa ampliamente el nombre en discursos, articulos y ponencias, aunque no se entienda en lo mas absoluto que significan, y muchas veces sus proponentes son Teoricos Pedagogicos, que jamas se han puesto enfrente de un salon.

Ahora la moda son las Competencias (una mala traducion del termino correcto Capacidades), que aunque parece que significa que pondremos a competir a los estudiantes unos contra otros, en realidad es una teoria educativa medio desacreditada, pero de moda, en la que se enfatiza crear estudiantes competentes, o mejor dicho, que tengan la Competencia minima indispensable para acreditar un curso, por medio del autoaprendizaje y que sean capaces de investigar y aprovechar la informacion, de tal forma que produzcan un gran potencial educativo, humano e intelectual.

En realidad es un refrito de teorias ya muy conocidas, (el CCH se diseño asi, hace mas de 30 años), mezclado con un poquito de la Filosofia de Freyre, pero planteadas con el abandono de un borracho en una cantina. Y esto no significa que no funcione, de hecho lo hace muy bien... en humanidades.

Porque mientras que es lo mas natural que un alumno lea El Quijote y aprenda por su cuenta y en base a sus capacidades, limitando el papel del maestro a simplemente evaluarlo, en Ciencias Duras esto es absurdo, no podemos esperar que un alumno de preparatoria promedio se siente a estudiar y desarrolle la Teoria del Calculo en un semestre, es mas, la sola elaboracion de un Teorema le ha llevado a un cientifico a veces toda su vida, haciendo imposible que un alumno lo haga en un senton, y la evaluacion debe de ser hecha por medio de la comprobacion de que cada alumno comprenda los conceptos matematicos adecuados y sea fluente en ellos.

Y es en Matematicas a donde es mas obvio, es necesario seguir usando la Educacion Tradicional, ya que es tan enorme el volumen de conocimientos y tan concentrado, que hace indispensable el que un maestro se lo proporcione a los alumnos destilado y simplificado, usando toda su sabiduria para explicar conceptos tan complejos como por ejemplo: la Integral y la Derivada a un alumno cuyo background solo es de Algebra.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez, USN (ret)

¿Estamos preparados para un Sandy Hook en Mexico?

Las balaceras en las Escuelas norteamericanas se han vuelto demasiado comunes, un joven mentalmente inestable va un dia a la escuela y simplemente empieza a disparar contra todos, en un acto que aun no se comprende bien, pero que ha obligado a las Escuelas a tomar medidas y crear planes de accion. Hay muchos que piensan que eso no puede suceder en Mexico, porque culturalmente somos diferentes, pero creo que es un error, y siguiendo el principio de que debemos esperar lo mejor, pero siempre debemos de estar preparados para lo peor, pienso que cada escuela debe de realizar un Plan de Contingencia en caso de un asalto armado, pero mas importante, debemos de prevenirlo, localizando, identificando y ayudando a los alumnos con problemas mentales.

PERFIL DE LOS AGRESORES

El primer grave problema al que nos enfrentamos es que al parecer no hay un perfil exacto de los agresores, de hecho los Psicologos estan tan divididos que unos opinan que un sociopata es un ser retraido y sin amigos, mientras que otros opinan que es un ser extrovertido y muy sociable, asi que sirven muy poco de guia, mas sin embargo, podemos ver que comparten algunos factores comunes, tales como:

• Un gran enojo con la sociedad
• Admiracion por las actividades violentas (nazismo, ku kux klan, asesinato de palestinos, otras masacres escolares)
• Acceso a armas
• Poca supervision adulta en casa
• Abandono por parte de la madre, que los deja solos en casa
• Cierto sentido de superioridad sobre los demas, soberbia.

Como se daran cuenta son muy pocos los comunes, hay otros factores pero no son tan determinantes, estos son:

• Gusto por los juegos de video de tirador en primera persona
• Introversion
• Falta de capacidad social, no conocen las reglas basicas de comportamiento
• Incapacidad de establecer una relacion social estable, esto es falta de amigos o novia (notese que dije amigos en plural, tener uno solo no basta)
• Serios problemas de identidad individual
• Obsesiones
• Victimas de bulling
• Viven en un mundo de ilusiones, con poco contacto con la realidad
• Falta de una solida imagen paterna o materna o ambas.

PREVENCION

Identificar estos factores no es dificil, todos hemos tenido algun alumno retraido y que anda siempre solo, siendo los candidatos optimos, pero se considera que son los maestros de Literatura los que estan mas facultados para identificarlos y tratarlos, por medio de ensayos en donde expresen su personalidad y por medio de lecturas que refuerzen su empatia con los demas. 

Aunque claro, se pensara que lo mejor seria que un experto los tratara, sin embargo tengo mis serias dudas de que esto sirva, el autor de la masacre de Virgina Tech y el de Sandy Hook estaban en tratamiento psicologico, y al parecer no sirvio de nada. Creo que en este sentido es mejor darles a leer algo que haga que sus limitadas capacidades sociales puedan ampliarse, lectura en la que encuentren amor y cariño, ejemplos de empatia y buen comportamiento social, en que los heroes demuestren su poder protegiendo a los demas.

Como maestros de Matematicas, nuestro papel es que los alumnos aprendan a pensar, esta Ciencia tiene fama de seca y fria, es por ello que podemos lograr mas, debemos tratar a nuestros alumnos con cariño, ser como padres sustitutos con ellos, que piensen que la Escuela es el lugar a donde mas comprension y amor reciben,  crear un espiritu de compañerismo en que se vean como hermanos y erradicar la violencia.

Esto no es facil de lograr, despues de todo, son adolescentes con las hormonas al maximo, pero creo que es el mejor camino para prevenir cualquier tipo de violencia en la escuela, ciertamente que esta mas alla de cualquier preparacion profesional, pero sigue estando entre las directivas basicas del maestro: Educar a nuestros alumnos, va mas alla de una simple educacion academica, hay veces que debemos servirles de ejemplo y guiar sus jovenes mentes en el camino correcto.

PLAN DE ACCION

El mejor metodo de control que se ha adoptado en muchas escuelas norteamericanas, es la revision a la entrada, por medio de arcos de deteccion de armas de fuego, pero claro, esto no es suficiente, hay otras medidas a adoptar, como lo son:

• Crear un sitema de videvigilancia en las instalaciones, para poder detectar inmediatamente al agresor e informar a la comunidad escolar y pedir ayuda a la policia.
• Tener puertas gruesas y con varios metodos de poder bloquearlas, como seguros, picaportes y elementos de bloqueo eficaces, tales como sillas o escritorios pesados, en mas de una balacera lo mas eficaz fue encerrarse en un salon y no dejar entrar al agresor
• Si se detecta al agresor en una seccion de la escuela, evacuar rapidamente la parte de la escuela que esta fuera de su alcance
• Reforzar la proteccion en Bibliotecas y Comedores, al menos colocar un vigilante en ellos, para ejercer una accion preventiva, mas de una balacera ha sido comenzada en los espacios comunes.
• Proporcionar a la Policia un Plano de los edificios asi como un medio de comunicacion directa con el sistema de videovigilancia interno.
• Buscar proteccion inmeditamente, por desgracia se ha visto que intentar dialogar con alguien en una racha homicida es absurdo, estan tan descontrolados que disparan sobre todos.
• Contar con un sistema de alarma que de instrucciones claras a todo el personal de la escuela y los alumnos
• En el caso de Mexico, se puede contratar el servicio de la Policia bancaria y comercial, y tener un destacamento armado, porque reconozcamoslo, la Policia local sigue el principio de que "vale mas llegar tarde, que poner la vida en peligro" y ha habido ocasiones en que de plano no han respondido a llamadas de emergencia.
• Cada escuela tiene una arquitectura diferente, y se deben de establecer planes de acuerdo a sus caracteristicas propias, en particular si solo tienen una puerta de entrada o estan ubicadas en un solo edificio. 
• Por desgracioa no contamos con una organizacion que nos ayude a crear un plan de contingencia, lo mejor que se puede hacer es contactar a la Policia Federal y pedir que los ayuden a crear uno, en caso de no obtener respuesta, se puede contactar al FBI, pero al no estar dentro de la jurisdiccion norteamericana no se garantiza que los ayuden a crear un plan adecuado.

Espero que esto jamas sea necesario, pero por desgracia cada dia que pasa, la violencia se esta acrecentando, las armas corren libres por todas partes y el numero de niños que crecen educados por los videojuegos y con padres que les dedican minima atencion es mas grande cada dia.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez, USN (ret)

Las matematicas te hacen inteligente

Planteemos el siguiente dilema:

¿La Matematica te hace inteligente o porque eres inteligente te gusta la Matematica?

Como todo dilema tiene un poco de ambas opciones, ciertamente que nacen niños con mas inteligencia que otros, y hasta donde sabemos, esto no depende de factores conocidos, lo que si se ha observado en cambio, es un  desarrollo cerebral notable en las personas que hacen muchas matematicas.

Asi que sospechamos (la Fisiologia cerebral aun esta en pañales) que la inteligencia si se puede generar o reforzar; se ha descubierto que los cerebros de los grandes cientificos realmente son diferentes a los del resto de las personas, asi el de Einstein media un 17% mas, ademas de tener una cuarta region callosa, permitiendole pensar mas rapido y mejor. El mismo fenomeno se ha observado en los cerebros de mas cientificos dedicados a las ciencias "duras", definidas como en las que se usan muchas matematicas.

Este fenomeno aun no se entiende bien, pero es evidente que las Matematicas han ayudado a desarrollar mas su mente. En este sentido creo que es importante insertar un comentario que me hizo una compañera profesora de Filosofia, que se podia identifdicar inmediatamente que alumnos estaban en mis grupos, porque tienen una forma de razonar muy diferente a los de los demas, el Metodo Demostrativo los ha enseñado a entender lo que hacen, comprender el porque una recta es una recta y no solo como calcular una pendiente.

Me atrevo a decir que la Matematica les ha abierto una nueva forma de ver el mundo, de entender la realidad, mucho mas profunda y que en cierto sentido, los ha hecho mas inteligentes. De ahi la idea de que la Matematica es el Gimnasio de la Mente, quienes la ejercitan tienen cerebros mas fuertes, mas poderosos y menos propensos a las enfermedades (otra nota curiosa, el Alzheimer es rarisimo en Matematicos), aun los menos dotados mentalmente son capaces de un pensamiento mas profundo y poderoso, asi en conclusion puedo decir:

La Matematica hace mas inteligentes a los alumnos

Y los que ya eran Inteligentes, la disfrutan mas.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez, USN (ret)

Educacion del Minimo Esfuerzo

No todos los maestros tienen la voluntad de enseñar, por desgracia la labor pedagogica se ha convertido en refugio de muchos profesionales desempleados, que piensan:

"Estoy aqui porque no he conseguido trabajo en mi area y aunque sea doy clases"

Y se vuelven profesores omisos, indiferentes a las necesidades de los alumnos y a su aprendizaje, consideran que con que cubran el programa basta, sin importarles si los alumnos entendieron algo, y usualmente dejando el  aprendizaje en la comoda zona de "haciendo muchos ejercicios se aprende".

Asi dejan hacer 90 ejercicios a los alumnos, de un tema en particular; sin darse cuenta de que la Matematica no es aprender una formula o un procedimiento, sino es la forma de pensar de como se llega a el, o en otras palabras:

A = B/C

No es dejar 30 ejercicios de despejar A, 30 de despejar B y 30 de despejar C, sino entender la relacion que existe entre la Proporcionalidad Directa y la Inversa, que A aumenta cuando B lo hace, y que disminuye cuando C disminuye, comprender que son tres variables que se relacionan de cierta forma, como en la Formula de la Presion:

P = F/A

En que la presion aumenta, si aumenta la Fuerza o disminuye el Area, un concepto muy importante cuando tratamos temas de Hidraulica o tan simple como el uso de los tacones de ahuja, pero que es facilmente comprensible por un alumno que aprendio que los quebrados son una proporcionalidad, no un simple ejercicio de despeje de una regla de tres.

La Matematica es la enseñanza de conceptos, no de formulas, ni de hacer simples calculos numericos, que por otra parte podria hacerlos mas rapido una calculadora o una computadora, la Matematica enseña a pensar, a realizar cosas que una computadora no puede hacer, el ejecutar ejercicios repetitivos solo crea un aprendizaje mecanizado, pero si a ese mecanismo le cambiamos algo, ya no puede operar, como cuando hacemos:

P = dF/dA

El concepto de diferenciabilidad no cambia las relaciones de proporcionalidad, solo el concepto de cambio, pero esta simple añadidura hace que todo lo que aprendieron mecanicamente ya no sirva de nada, es imposible despejar esta "formula".

La Enseñanza de las Matematicas tiene como objetivo ENSEÑAR A PENSAR, crear Rutas Neuronales que le permitan al estudiante pensar mas clara y profundamente en los problemas de su vida diaria, sean laborales o personales, las matematicas son el Gimnasio de la Mente y su funcion es crear Cerebros fuertes y musculosos, capaces de enfrentar cualquier reto y comprender al mundo como realmente es.

En conclusion podemos decir que:

∫ X dx = X²/2

Siempre sera un resultado numerico, pero la funcion del maestro de Matematicas es mostrar PORQUE  y COMO se llega a este resultado, no que numero resulta.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez USN (ret)

Agotamiento

Estamos al final del semestre, y el agotamiento se siente fuertemente en todos, los examenes, las clases, la enorme cantidad de alumnos, todo ha succionado nuestra energia y nos ha dejado reducidos a despojos caminantes.

Es necesario un descanso, y por suerte las vacaciones han arribado, se que muchos no han guardado para poder disfrutar un periodo de playas y sol, el bajo salario de un maestro se esta volviendo endemico, y la situacion amenaza con empeorar, pero eso lo trataremos despues, ahora lo importante es hablar del descanso.

Segun el blog de Recursos Humanos de la AMCRH, el cansancio extremo trae una consecuencia muy grave, llamada Burnout (quemado), en la cual, una persona sometida a un cansancio mental y agotada, puede dañar su cerebro y su capacidad social si permanece en tension por largos periodos de tiempo, pero en particular, si ya se siente agotado y permanece en tension, tal como el caso de los maestros.

Su recomendacion es hacer un paro de emergencia, de al menos dos dias, en los que no se debe de hacer nada, y me refiero a nada en absoluto, si se puede ir de paseo, recomiendan destinos turisticos a donde se vaya a descansar, no a divertirse, caminatas extensas, juegos violentos, playas saturadas estan prohibidas, se deben de ir a un lugar y tirarse tranquilamente en la habitacion o en un balcon viendo al mar, descanso absoluto, nada de hijos que quieren ir de aqui para alla, ni de antros, ni de alcohol, nada que exija una participacion activa de nosotros, en casos graves, ni siquiera conducir al destino turistico, sino usar avion o autobus de primera, dejar que los elevados niveles de stress bajen naturalmente, esto permite a nuestro cuerpo equilibrarse quimicamente el solo, sin necesidad de nada mas.

Ya una vez recuperados, se puede proceder a hacer otras cosas, ir a divertirse y hacer cosas diferentes a la rutina, pero tu propio cuerpo te indicara si ya esta listo, no todos somos iguales, algunos necesitaran mas dias, pero al parecer, el minimo son dos.

Es necesario que tu familia comprenda esto, que lo que tu necesitas es descanso, tu pareja puede llevara los hijos a divertirse los primeros dias, o si tambien esta al borde del agotamiento, pueden llevar una tia o un abuelo, que tambien desean una vacaciones para divertirse, y no para descansar.

Por otro lado, si no hay recursos para irse de vacaciones, la recomendacion es tomarse unas vacaciones en casa, acordar con todos, que por lo menos cuatro dias, la casa se convertira en hotel, nada de lavar, ni de recoger, varios dias sin las obligaciones rutinarias, haciendo sandwiches, comiendo en platos desechables, viendo peliculas o simplemente platicando en la sala, lo importante es hacer el Paro de Emergencia, tu cerebro y tu salud van de por medio.

Autores: Mat Josefina Santiago y Capt. Sergio Tellez USN (ret)

Fenomenologia de la Realidad

Si bien las demas ramas de la Filosofia pueden hacer preguntas abstractas (y un poco ociosas), como ¿Si un arbol cae en el bosque y nadie lo escucha, este hace algun ruido?, o bien ¿el auto es rojo, o solo es una idea en nuestra cabeza?, la Matematica no se hace tales preguntas, la herramienta mas poderosa del ser humano proporciona las tecnicas y formas logicas que permiten a otras ciencias poder entender la Realidad, y no solo comprenderla, sino modificarla, con precision y exactitud.

Asi en el caso de los colores, la Fisica no solo puede decir que el auto es rojo, sino tambien cual es la frecuencia y longitud de onda de los fotones que provienen de el, usando para ello las funciones trigonometricas, que pareciera estan a donde sea que volteemos en la realidad, todo fenomeno ondulatorio, desde el sonido a la cuantica esta regido por nuestros viejos amigos el Seno y el Coseno.

Y hablando del Arbol, el ruido es un fenomeno fisico, que crea interacciones con el medio que lo rodea, el arbol al caer, aplasta materia biologica, que al morir sera alimento de mas materia biolgica, y si lo que quedo bajo el tronco es la famosa Mariposa del "efecto mariposa", no tendremos un Huracan en el Caribe, la Teoria del Caos en todo su esplendor.

La Realidad no solo se vuelve algo comprensible, REAL, Concreto, y se puede modificar a nuestro antojo, desde el punto de vista Filosofico, la Matematica no es contemplativa, sino activa, la mas eficiente forma de entender la Realidad, claro con la ayuda de otras disciplinas cientificas. 

Autores: Mat Josefina Santiago Muñoz y Cap. Sergio Tellez USN (Ret)