Corrupcion en las Preparatorias privadas

El sexenio de la Corrupcion ya acabo, pero nos dejo podredumbre por todas partes, las escuelas preparatorias privadas no son la excepcion, por la politica de permitirles todo, han caido en un ejercicio muy sucio.

Las escuelas privadas usualmente son grupos educativos que incluyen Secundaria, Preparatoria y Universidad, que no requieren mas que una cuota de inscripcion para acceder a su educacion, y claro unas jugosas cuotas mensuales.

Cuando los alumnos de Preparatoria terminan sus tres años, son valiosos clientes que escapan, pasandose a la universidad mas adecuada para ellos, casi todos hacen examen para las buenas escuelas, como la UNAM o el Politecnico, pero muy pocos lo pasan, ¿porque tantos reprueban?

La razon es terrible, para asegurar sus ganancias y obligar a los estudiantes a seguir en la misma escuela privada, en el nivel de Universidad, y mantenerlos como clientes cautivos, no pocas escuelas estan bajando sistematicamente su nivel educativo.

Me gustaria pensar que es por descuido o ineptitud, pero cada vez me estoy convenciendo mas de que es un esfuerzo premeditado, aumentando el numero de alumnos en cada grupo hasta llegar a 50, distrayendolos  con actividades extraescolares que no son formativas, disminuyendo los dias habiles o contratando maestros que dificilmente podrian tener ese titulo en cualquier otra escuela y finalmente, dando ordenes al personal docente de no reprobar a nadie, sin importar sus conocimientos.

Al final los alumnos terminan tan mal preparados, que ni siquiera podrian aprobar un examen de admision a secundaria, y sin otra posibilidad que aferrarse a la escuela donde pueden segiuir estudiando sin obstaculos.

En la legislacion actual, no hay defensa contra este sistema, la Profeco fue efectivamente desmantelada durante el sexenio anterior, la SEP y la UNAM solo pueden "supervisar", pero no tienen poder para corregir. En escencia, la unica solucion es que los padres verifiquen por su propia cuenta si sus hijos estan recibiendo una buena educacion, hay que hacer un examen en casa.

En un proximo articulo se subira un examen que pueden aplicarles a sus hijos para verificar si sus cuotas estan sirviendo para educar a sus hijos o solo para hacer mas gordas las cuentas bancarias de una empresa que no le importa la educacion.

Los grupos tienen personalidad

Un grupo de humanos se convierte en una sociedad, y desarrolla sus propias caracteristicas, asi no es lo mismo un grupo que otro, cada grupo de estudiantes adquiere una personalidad propia, asi sabemos que un grupo puede ser bueno y otro relajiento, que uno participa y hace sus tareas y otro solo quieren platicar.

¿Pero que define la personalidad de un grupo?, los sociologos han establecido diferentes teorias, segun algunos, lo es la formacion generacional, segun otros son los traumas personales, y asi siguen las hipotesis, yo lo que he visto es que nada sustituye una educacion decente en casa, la formacion que le den sus padres a sus hijos, y particularmente la vision que tienen ellos de si mismos, si los alumnos se ven como un grupo de inutiles, asi se portaran.

Pero si asumimos desde el inicio que nuestros niños son buenos y los tratamos asi, usualmente responden al cariño, aunque claro, en alguna parte del camino nos haran enojar, despues de todo, son jovenes, y cometeran errores, pero eso es parte del proceso de aprendizaje en la Escuela.

Ahora bien, tambien existen los incorregibles, muchachos(as) tan dañados psicologicamente que ya son sociopatas a su corta edad, incapaces de unirse a un grupo social o incluso de interactuar civilizadamente, tan obsesionados consigo mismos que ya no les importa el entorno, ni ven las consecuencias de sus actos, para estos pobres niños, no hay otra solucion que la Expulsion del grupo, porque bien sabemos que son ellos los que ponen el desorden. En otra entrada comentare mas al respecto, porque creo que aun ellos tienen esperanza, aunque no en el saturado sistema escolar publico o privado que existe en la actualidad.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz de Tellez y Capt. Sergio Tellez USN (Ret)

Usando las Calificaciones para motivar

Con un examen se califican varias cosas, no necesariamente conocimientos, porque muchos alumnos estudian intensamente para presentar el examen, pero solo colocan la informacion en la parte de la Memoria Temporal, desechandola cuando la adrenalina pasa, y en realidad no han aprendido nada, en cambio el teson de un estudiante, su capacidad de trabajo e incluso su nerviosismo son factores que no se toman regularmente en cuenta, y pueden llegar a ser determinantes.

En si el examen es una forma de asociar un valor numerico a la cantidad de conocimientos que tiene un estudiante, y usualmente es la forma definitiva en que quedan las calificaciones, en muerte subita, pertenecen a esa forma de ver la educacion que es tan mecanicista y sencilla, el profesor va, da la clase, deja tarea y los alumnos estudian para un examen, con el cual obtienen una calificacion que les permite aprobar un curso.

Sin embargo las calificaciones pueden servir para algo muy diferente, para motivar al alumno a trabajar, que cada cosa que haga le permita obtener puntos para su calificacion, en forma de retribuicion instantanea, el trabajar en clase, hacer ejercicios, participar, hacer tareas, investigaciones extras, estamos conviviendo con la generacion que se acostumbro a medir su exito por medio de los puntos que hace en el escore de un juego de video, podemos usar esa misma costumbre a la emocion de hacer mas puntos en el salon de clase,.

Esto implica hacerlos participar y emocionarse, premiarlos sus buenas costumbres, si un joven se acostumbra a sentirse orgulloso de su trabajo, nada lo detendra en el futuro, cuando quiera convertirse en un ser humano exitoso, porque si bien la genialidad ayuda mucho, lo que realmente hace que una persona triunfe en la vida es que se acostumbre a trabajar, y esa parte formativa de la Matematica es la que siempre tiende a pasarse por alto, porque si un alumno puede con las Matematicas, puede con todo, y si no pude con ellas, acostumbrarlo a ser tenaz, lo ayudara igualmente en la vida.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz de Tellez y Capt. Sergio Tellez USN (Ret)

Que es la Excelencia educativa

No es mas que un termino para que los administradores pueden medir a los profesores, los maestros se califican con criterios no educativos, algunas veces absurdos y casi siempre mas relacionados con las relaciones personales en la Escuela.

La verdadera excelencia educativa es la cantidad de conocimientos, la capacidad de comprender el mundo, y de utilizar sabiamente la inteligencia que cada alumno pueda desarrollar, es a la larga, la capacidad de que pueda ser feliz en su vida.

Y eso, no lo puede dar un maestro, que a lo mas podra darle a su materia en particular un realce especial y quiza inspirar a un alumno brillante en una decision de vida, pero en si la excelencia es responsabilidad del Sistema Educativo.

Y es aqui donde la situacion se vuelve grave, el Sistema esta corrompido hasta el hueso, algo que todo mundo sabe, pero no es el problema mas grave, el Sistema Educativo ha sido diseñado al azar y sin uns idea clara de que tipo de pais debemos de tener.

Asi se gastan enormes cantidades de recursos para educar periodistas, contadores, abogados, psicologas, etcetera, sabiendo perfectamente que no van a encontrar trabajo, simplemente porque el pais no tiene una industria que los pueda emplear, y de hecho ningun pais podria emplear los miles de profesionistas inutiles que se graduan cada año.

El pais necesitaria saber que quiere y a donde va, si queremos avanzar, tendremos que hacer una Industria Pesada, o una de Alta Tecnologia, que pueda crear empleos, aunque claro, hacen mas falta cientificos e ingenieros que administradores, sea cual sea el objetivo, la Educacion debe de rediseñarse para lograrlo, de otra forma solo estaremos perdiendo el tiempo.

¡Son unos burros, no saben nada!

Este es el pretexto que regularmente se usa para apartarse de las necesidades educativas de los alumnos, hay muchos malos maestros que no se preocupan por cumplir su deber, y se toman el camino suavecito, van, dan su clase y les importa poco si sus alumnos aprenden o no, pueden terminar perfectamente el programa, sin que sus alumnos hallan aprendido nada.

Esta distancia emocional es caracteristica de un mal maestro, pero tambien es el resultado natural del proceso de agotamiento de un buen profesor, porque la educacion es un proceso repetitivo, con pocas satisfacciones adicionales al hecho de iluminar las mentes de los jovenes.

Muchas veces se ha dicho que la educacion es un apostolado, en el cual nosotros damos lo mejor de nosotros mismos en la busqueda de un ideal, que es evasivo y borroso, y que dificilmente puede verse completado, porque solo nos quedamos con el cariño de nuestros alumnos, que desaparece cada vez que una generacion parte a nuevos horizontes, y cada generacion de caras jovenes desaparece cuando ya empezamos a conocerlos bien, llevandose con ellos parte de nuestra energia y parte de nuestro corazon, somos solo señales en un camino que no sabemos a donde llevara a nuestros niños.

Porque ser maestro es dar mucho de ti, a esos jovenes que juguetean en el salon de clases, es comprender sus necesidades educativas, emocionales y profesionales y ver cual es la mejor forma en que puedan cumplirlas y puedan subir este escalon de la escalera que los llevara a su felicidad, algunos lo hacen perfectamente bien, y necesitan nuestro apoyo entusiasta, otros lo hacen mas o menos bien y necesitan nuestra mano amiga, y hay otros que no pueden hacerlo, y es a ellos a los que  a veces hay que ayudar mas, dandoles consejo, apoyo y en ocasiones, empujandolos con nuestras propias fuerzas.

Ese esfuerzo, año con año va acabando con un buen maestro, por lo que es importante comprender que el ser maestro no debe de ser una profesion de por vida ni tampoco algo que se convierta en rutina, sino una especie de hobbie que hacemos por gusto y que solo es una parte de nuestro desarrollo profesional, porque despues de todo un Matematico debe de hacer Matematicas y su papel como formador de estudiantes es uno de tantos que debe de cumplir, y debe de ser igual de importante que la investigacion pura, la aplicada, la experimentacion cientifica, el desarrollo de nuevos modelos y teorias matematicas y claro todo esto sin olvidar a la familia.

Autores: Mat. Josefina Santiago Muñoz y Capt. Sergio Tellez USN (Ret)

Critica a la enseñanza de la Historia

En Mexico, el sistema educativo ha colapsado, cada dia que pasa, los niños salen peor preparados, sus conocimientos en areas fundamentales son casi inexistentes, ya he hablado del caso de las Matematicas, sin embargo hoy hablare sobre otro caso, la Historia.

Mientras que en las Matematicas se debe de enseñar a los niños a razonar, en la Historia se ha puesto un gran enfasis en memorizar, basicamente fechas, como si la Historia fuese un simple amasijo informe de fechas, y lo que es importante, es saber que el 5 de Mayo se peleo la Batalla de Puebla o el 2 de Mayo se libero el Sitio de Cuautla, en vez de saber cuales fueron los eventos que provocaron estas situaciones, cuales fueron los hechos que han llevado a los pacificos mexicanos a pelear en una guerra.

El desconocimiento de esto, nos esta llevando a otro conflicto, la presente guerra se pudo evitar si mas mexicanos entendieramos las razones y mecanismos historicos, el amor al poder de los conservadores siempre ha ido unido a la violencia, cada vez que un conservador mexicano toma el poder, nos lleva a la guerra, el Siglo XIX esta lleno de estos eventos, siendo la entrega del pais al Emperador extranjero Maximiliano, el acapite de estos eventos, si no comprendemos que la guerra de Independencia y de Reforma se peleo para eliminar a los extranjeros en el poder de Mexico, estaremos condenados a repetir la historia, como lo estamos haciendo otra vez, despues de la Revolucion Mexicana, costo 20 años pacificar al pais, ahora, ¿cuanto tiempo y sangre, costara terminar la guerra Calderonista?, ¿sera necesaria otra Revolucion?.

La Historia es un drama, una actividad vida, que se repite, y es por ello que es necesario entender los mecanismos que la hacen funcionar, no es un ejercicio de memorizar fechas.

No todos los alumnos son iguales

Uno de los mitos de la educacion, es que todos los jovenes son iguales, que tienen las mismas capacidades, claro esta implicando que todos los cerebros son iguales, pero en el salon de clases, sabemos bien que esto no es cierto, no todos los muchachos tienen las mismas capacidades.

Evaluarlos de la misma forma es un metodo injusto contra aquellos que simplemente no pueden con las matematicas, y no porque sean flojos o indolentes, he tenido alumnos que se esfuerzan dia a dia por entenderlas, pero simplemente no pueden, (en absoluta contraposicion con aquellos que basta con que le den una rapida leida a una hoja de un libro de texto y de inmediato entienden el concepto).

Y no estoy diciendo que sean inferiores, son diferentes, algunos de ellos tienen una gran habilidad para otras cosas, por ejemplo pueden ser extraordinarios artistas o cocineros con una gran habilidad, es como si su cerebro estuviese ajustado a otra frecuencia muy diferente a la que se requiere para las matematicas.

Destruir el futuro de estos jovenes, solo porque no ser apegan a un inflexible y poco realista metodo educativo y a un menos eficiente metodo de evaluacion que solo mide una de tantas cualidades que tiene un ser humano, es injusto. En este sentido seria mejor no calificarlos, pero siendo realistas, es mejor calificar algo que se puede medir eficientemente, como su trabajo diario, motivarlos y ayudarlos a conseguir sus objetivos, claro esta si desean estudiar Ciencia o Ingenieria, darles una orientacion adecuada y realista.

Autores: Mat Josefina Santiago Muñoz y Cap. Sergio Tellez USN (Ret).